DÍA 1 TEORÍA Y PRACTICA
TEMA 1 COMPETENCIAS DIGITALES QUE DEBEN TENER LOS PROFESORES ACTUALES
Actividad: El alumno reflexiona sobre las competencias digitales que debe dominar un profesor.
A día de hoy, los estudiantes utilizan su smartphone como
una extensión de su cuerpo, emplean herramientas tecnológicas para estudiar y
planificar sus tareas o aprenden de forma interactiva y mediante contenidos
multimedia, mostrando que son propensos al aprendizaje
a través de los recursos TIC.
Pese a ello, solamente el 35% de los docentes de
nuestro país utiliza la tecnología a diario en sus clases, mientras que 8
de cada 10 profesores la emplea semanalmente en alguna de ellas, según un
estudio realizado por Ipsos. Estos datos muestran un perfil docente
insuficiente para enseñar a alumnos que son nativos digitales y que
tienen una gran capacidad de aprender en el entorno virtual.
5 competencias digitales básicas en la educación
- Encontrar
y evaluar el contenido web y su calidad es una de las cuestiones
que un docente debe realizar cuando quiere incorporar a sus clases algún
método de índole digital, ya que en la web hay una gran variedad
de contenido e información que escoger.
- Usar
herramientas de trabajo online: Una vez seleccionado el contenido se
puede complementar con una multitud de herramientas de trabajo online,
donde se puede propiciar el trabajo en grupo entre los estudiantes y fomentar
habilidades y técnicas especificas de creatividad y aprendizaje. Te
recomendamos algunas como Trello, Storify o
la suite de herramientas
de Google.
- Utilizar
marcadores sociales: Junto con los lectores de feeds, el
uso de marcadores como Delicious es sumamente útil para compartir
recursos con los estudiantes y que puedan almacenar contenidos educativos
e interactivos de su interés. Podrás describir los
recursos mediante etiquetas y compartirlos con otros usuarios, además
de formar grupos y disponer de correo interno para favorecer la
comunicación entre los diferentes usuarios.
- Apostar
por enseñar mediante infografías: Con su uso el profesor puedeexplicar
de manera gráfica y esquemática una gran diversidad de contenido para
que los alumnos puedan comprenderlo mejor y de manera visual. En
este enlace tienes plantillas gratuitas para elaborar infografías
de forma rápida y sencilla.
- Utilizar
dispositivos móviles en el aula, ya sean tablets o smartphones, es
clave para que tanto al docente como el alumnado puedan seguir las clases
más atentamente, captando su atención.
Para Carlos Martínez, CEO de IMF Business
School, “el sector de la educación es volátil, por ello nuestros
docentes están continuamente pendiente de los cambios para enriquecer su
preparación y ofrecer a nuestro alumnado la educación más moderna y puntera
digitalmente, ya que somos conscientes de la demanda actual del mercado”.
TEMA 2 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL AULA.
REALIZAR LECTURA DEL LIBRO PDF (Evaluación de los aprendizajes en el aula)
Dinámica de trabajo: tiempo 25 minutos
1.- Conformar equipos de trabajo.
2.- Asignar una unidad de lectura a cada equipo.
3.- En equipos obtener 10 conceptos con su descripciones
4.- En un documento de Word, insertar una tabla y escribir los conceptos.
5.- Comentar la lectura, una persona por equipo.
RECESO 20 MINUTOS
REALIZAR PRACTICA.
Dinámica de trabajo: 2:00 horas
1.- Dár click al siguiente enlace para tener un seguimiento de la practica
https://quizlet.com/es/teachers
Actividades. EXPLICACIÓN DEL PROFESOR
Seguir las indicaciones del profesor en la creación de:
una cuenta Quizlet.
Una unidad de estudio con los conceptos obtenidos del tema anterior.
Una actividad a estudiar "PROBAR"
2.- Vídeo de apoyo para revisar en casa.
3.- Realizar la practica en equipos ya establecidos.
3.1.- establecer la estrategia de aprendizaje en equipo (todos deben conocer, las partes de la aplicación).
3.2.- Producto de aprendizaje en equipo impreso, ("Evaluación de los aprendizajes en el aula")
3.3.- Producto de aprendizaje en individual impreso. ("Tema de alguna de sus asignaturas")
